PELÍCULA EL EXTRAORDINARIO VIAJE DE LUCIUS DUMB

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Elsa y Fred

“ELSA Y FRED” es una película Hispano/Argentina, estrenada en 2005 y dirigida por Marcos Carnevale. Esta versión, que es de la que vamos a hablar,  tiene una copia (Remake) estrenada en 2015, que fue dirigida por Michael Redford e interpretada por Shirley Maclaine y Christopher Plummer. Este remake, no ofrece nada novedoso en relación con la de 2005.

“Elsa y Fred” es una historia de AMOR TARDÍO (Elsa tiene 82 años y Fred pocos menos).

De la soledad que ambos experimentan, pronto nacerá un VÍNCULO que se desarrollará hasta convertirse en un VÍNCULO DE AMOR.

Elsa y Fred representan formas distintas de enfrentarse a la vejez: ella mantiene una actitud positiva ante la vida; por el contrario Fred, tras haber enviudado, tiene la idea de pasar lo que le queda de vida en SOLEDAD y acompañado de su perro “Bonaparte”.

Elsa es soñadora, alocada y un poco pícara. Fred es hipocondriaco y cumplidor. Elsa está llena de vitalidad y una imaginación desbordante. Fred es convencional, serio y responsable.

Elsa tiene un sueño por cumplir, un sueño que tiene mas de 60 años: Un sueño de juventud.

Marcos Carnevale, director de la película nos dice: “Todos tenemos un sueño y, tarde o temprano, si nos lo proponemos podemos hacerlo realidad. Y esa es la historia de Elsa y Fred. La de una mujer de 82 años que nunca dejó de soñar, y la de un hombre que nunca soñó, pero que un día despertó y decidió vivir. Nunca es tarde para vivir, nunca es tarde para soñar. ESO SI, HAY QUE DARSE CUENTA DE QUE ESTAMOS VIVOS Y DE QUE LAS IDEAS Y LOS SUEÑOS NO ENVEJECEN CON LOS AÑOS. La vejez es un mero hecho biológico que queda registrado en el cuerpo, no en el ALMA.

Hay un discurso que cala socialmente y que nos dice que hay que dejar que nuestros ancianos se “crean el cuento” de que la vida ha concluido. Y eso tiene consecuencias: la llegada de la “MUERTE SOCIAL”, y como efecto de esa “muerte social” aparece la situación angustiosa de la SOLEDAD.

“NO ME DEJES SOLO” es el título de otra película -no tiene nada que ver con la de Elsa y Fred- que nos cuenta una historia de SOLEDAD. Una historia en la que vive una gran parte de nuestros mayores. Ese sentimiento he podido experimentarlo en esta película que RETRATA LA SOLEDAD tal y como es: sin interpretarla, sin efectos especiales… sin palabras.

Durante 85 minutos, simplemente, no ocurre nada porque así es la soledad. La película nos muestra un día cualquiera de dos personas que viven solas. Está interpretada por Amelia Pérez (91 años) y Manuel Martínez (80 años). Dos personas que han sufrido la soledad y que disfrutan de los programas de acompañamiento de la “Fundación de Amigos de los Mayores”. Durante 85 minutos los espectadores podrán experimentar la soledad no deseada. Un sentimiento que puede afectar a la salud y la calidad de vida de las personas mayores.

“NO ME DEJES SOLO” es un proyecto solidario que ha sido posible gracias a la colaboración desinteresada del Getafe club de fútbol, la Agencia Publicitaria el Ruso de Rocky, la productora Lee Films y la dirección de El Cangrejo.  

TRAILER DE LA PELICULA “NO ME DEJES SOLO”

En España, más de 2 millones de personas, qué tienen más de 65 años, viven solos según datos del INE. De ellas el 60% sienten la soledad como algo no deseado, lo que supone padecer diversos tipos de enfermedades tanto físicas como psicológicas. 

El objetivo de la película es sensibilizar sobre esta situación que padecen tantas personas hoy en día.

Volviendo de nuevo a nuestra película, podemos decir que, Elsa y Fred logran distanciarse del “ideal social”, lo que los lleva a través de nuevas oportunidades a cumplir con sus deseos. Podemos decir qué, mientras el amor esté por medio, la vejez puede disfrutarse tanto cómo se disfruta la juventud.

La película nos enseña valores tan importantes como el RESPETO, EL HUMOR, LA HONESTIDAD O LA LIBERTAD. Pero lo que nos enseñan Elsa y Fred, es que por encima de todo está el valor de la VIDA; y que ésta cobra todo su sentido por el valor del AMOR que hay entre ambos.

Tráiler de la película Elsa y Fred (2005)

La película completa se puede ver, de momento, en el siguiente enlace.


POSTVISIONADO

UNO

Diálogo de la película: 

“-Papá ¿Qué es toda esta revolución? no quiero que dejes las pastillas … 

-No quiero que se preocupen por mí, estoy bien.  ¡Y no me tratéis como un enfermo que estoy bien!

-Lo que se dice bien, no estás, papá. Pero  ¿qué pasa? ¿te estás dejando morir?

-Me estoy dejando vivir”.

¿Qué nos está diciendo el director a través de este diálogo?

¿qué te parece la actitud del padre?

DOS

Secuencias de la película con la canción de J. M. Serrat

Letra de la Canción de Serrat : 

“Hoy puede ser un gran día”

Hoy puede ser un gran día.

Plantéatelo así,

aprovecharlo o que pase de largo,

depende en parte de ti.

Dale el día libre a la experiencia

para comenzar,

y recíbelo como si fuera

fiesta de guardar.

No consientas que se esfume,

asómate y consume

la vida a granel.

Hoy puede ser un gran día,

duro con él.

Hoy puede ser un gran día

donde todo está por descubrir,

si lo empleas como el último

que te toca vivir.

Saca de paseo a tus instintos

y ventílalos al sol

y no dosifiques los placeres;

si puedes, derróchalos.

Si la rutina te aplasta,

dile que ya basta

de mediocridad.

Hoy puede ser un gran día

date una oportunidad.

Hoy puede ser un gran día

imposible de recuperar,

un ejemplar único, 

no lo dejes escapar.

Que todo cuanto te rodea

lo han puesto para ti.

No lo mires desde la ventana

y siéntate al festín.

Pelea por lo que quieres

y no desesperes

si algo no anda bien.

Hoy puede ser un gran día 

y mañana también.

¿Qué quiere transmitirnos la letra de esta canción?

¿Qué opinas tú de ese mensaje?

El final de la canción nos dice:

“Pelea por lo que quieres

y no desesperes

si algo no anda bien.

Hoy puede ser un gran día 

y mañana también.”

¿Qué harías tú?

TRES

Aquí tienes el enlace a la película “No me dejes solo”

Si no puedes ver la película entera, entra en tres o cuatro momentos de la película y aguanta unos minutos.

¿Qué sensación te produce?

¿Se podría hacer algo para terminar con ese tipo de soledad?

¿Qué estarías dispuesto a hacer tú?

Making of de “Elsa y Fred”

El extraordinario viaje de Lucius Dumb

“El extraordinario viaje de Lucius Dumb, es una película española de dibujos animados estrenada en 2013 y dirigida por Maite Ruiz de Austri.

Está Dirigida al público infantil y basada en 9 relatos sobre los 9 principios en los que se basa la declaración de los Derechos del Niño. La película pretende acercar a los más pequeños el texto programado por Naciones Unidas a través del cine, la literatura (a través de un libro) y la música.

Un grupo de científicos, reciben el encargo de descubrir algo que convierta a la tierra en un planeta PACÍFICO Y FELIZ. En su entusiasmo, creen que eso que convertirá la tierra en un lugar más habitable es un elixir mágico. Pero… se dan cuenta que no funciona. 

Luego, se disponen a la construcción de la máquina de la felicidad. Pero… vuelven a darse cuenta, que la máquina tampoco funciona. 

Alguien, tiene la idea de que ese objeto buscado, podría tener que ver con la música: un instrumento que suene con fuerza en el mundo entero

Uno de los científicos, Lucius Dumb, será quien vaya a buscar ese fabuloso instrumento en un viaje por el mundo.

Cómo nos dice la directora del film: “se trata de un viaje iniciático … Los personajes viajan y se van encontrando con gente qué les da la clave de lo que están buscando, porque ellos cuando inician el viaje no tienen ni idea de lo que encontrarán”.

La película tiene un doble objetivo: por un lado, facilitar el conocimiento de los derechos de la infancia; por otro, plantar en los más pequeños las semillas de los valores qué les van a ayudar a desarrollarse como personas y a construir una sociedad más justa.

Se han producido destacados avances en cuanto al reconocimiento de los derechos de los niños. Así mismo, hemos ampliado el saber que sobre los NIÑOS tenemos. Pero ese saber ampliado, ese reconocimiento de los derechos, no ha supuesto la mejora de las condiciones de vida de “las infancias”. Entre otras razones, porque el desempleo y la pobreza han dejado a muchas familias en una situación de precariedad y dificultad evidentes. Y con ello los derechos de los niños y las niñas se han visto afectados.

Es necesario que los adultos (familia o profesionales) entendamos que no lo sabemos todo. Y por ello, dejarnos enseñar por los niños. Poder desprendernos de nuestros prejuicios y entender que cada niño es un ser único e insustituible.

El derecho a la participación de los NIÑOS Y NIÑAS, el derecho a ser tenidos en cuenta, resulta esencial porque nos permite -entre otras cosas- escuchar lo que tienen que decirnos: escuchar sus dificultades y de qué forma podríamos acompañarlos. No tener en cuenta lo que dicen favorece la exclusión, y se amplifican sus dificultades.

El cortometraje: “yo quiero participar”, nos muestra algo de lo que está pasando.

Destacado lo anterior, UNICEF se vale de Mafalda para contarnos alguno de los DERECHOS de la INFANCIA.

SON BASICOS: ALIMENTACION, VIVIENDA Y ATENCION MEDICA.

EDUCACIÓN GRATUITA Y EL JUEGO

Cortometraje: “Yo quiero aprender”, nos revela la educación, como aquello que pone luz en nuestras vidas.

La EDUCACIÓN ha de concebirse como el GRAN MOTOR que FOMENTE VALORES importantes tales como la SOLIDARIDAD, la AMISTAD, la JUSTICIA… Y tantos otros que nos facilitan una CONVIVENCIA FELIZ Y EN PAZ.

Cortometraje: “Yo quiero”, que hace una síntesis de los DERECHOS DE LA INFANCIA


Tráiler de la película “EL EXTRAORDINARIO VIAJE DE LUCIUS DUMB”

La película se puede ver en la plataforma FILMIN.


POSTVISIONADO

UNICEF Y MAFALDA

Con motivo de la conmemoración de los 30 años de la Convención sobre los Derechos del niño Quino, el creador de Mafalda, recibe el encargo de reflejar “las opiniones” de su “siempre eterna niña”, sobre los diez derechos fundamentales de los niños.

Incluyendo en esta entrada dicho material, sostengo un ESPECIAL RECUERDO A QUINO, recientemente fallecido; y propongo este material como lugar de reflexión y de referencia para las siguientes actividades de POSTVISIONADO.

https://www.unicef.org/lac/historias/10-derechos-fundamentales-de-los-niños-por-quino


Las siguientes actividades que encontraréis expuestas a continuación, podéis descargarlas en PDF aquí:

Rellena la columna:

Cada uno de los nueve episodios comienzan en el minuto marcado en la columna del tiempo. Cada episodio nos revela algún Principio de los derechos de la infancia. ¿Qué Principios se tratan en cada uno de esos tiempos? Completa los huecos de la columna del “Principio que se trata en esos minutos de la película” con lo que se hace referencia en cada episodio».

TiempoPrincipio que se trata en esos minutos de la película
112:05
221:00
327:04
432:50
542:54
649:05
755:45
81:02:47
91:11:00

OPINA SOBRE LOS DERECHOS Y LO QUE SUCEDE EN ALGUNO DE LOS 9 EPISODIOS.

Utiliza los intervalos de tiempo del cuadro anterior para establecer una conversación con tu familia, con tus amigos, o con tus profes, sobre aquellos “derechos de la infancia” que mas te han llamado la atención en la película.


¿QUÉ MENSAJES Y QUE OPINION TE MERECEN?

Los cortometrajes:

“yo quiero participar”

“Yo quiero aprender”

“Yo quiero”


TRABAJA LA CANCIÓN “Los derechos humanos, tu mejor instrumento” (interpretada por diversos cantantes): 

Escucha la CANCIÓN y mira la letra: ¿Qué mensaje nos transmite la canción?

Si te ha gustado la CANCIÓN ¿podrías proponerles a tus amigos, familia o profesores practicar la canción y CANTARLA CON ELLOS?

Canción

Letra de la canción

EL EXTRAORDINARIO VIAJE DE LUCIUS DUMB
LETRA: ‘LOS DERECHOS HUMANOS, TU MEJOR INSTRUMENTO’
OHHH
OHHH
Queríamos hallar el instrumento perfecto
el error era pensar que era tan sólo un objeto.
Mira dentro de ti para encontrar el secreto:
los Derechos Humanos, tu mejor instrumento.
Todos nacemos libres para soñar
y construir un mundo lleno de igualdad.
Para que nadie sufra debemos luchar,
pues todos somos uno en realidad.
OHHH
OHHH
La fantasía se torna verdad
cuando los niños pueden jugar.
Ese es el puente para pasar
a la orilla de la risa y la felicidad.
Pero hay niños que no tienen a sus papás,
viven en el olvido de esta sociedad,
trabajan noche y día hasta no poder más.
Debemos protegerles.
Piensa que la vida nos une,
caminamos bajo el mismo sol.
Hay algo que aprender
yo soy tú y tu eres yo.
OHHH
OHHH
Nunca me juzgues por no ser como tú,
por mi color o mi forma de hablar,
abre tu mente y mira más allá,
pues todos somos iguales en lo esencial.
Ser niño es un tesoro que hay que cuidar
en él está el futuro que un día vendrá
tan lleno de belleza y fragilidad
es siempre lo primero que hay que salvar.
OHHH
OHHH
Todos tenemos derecho a aprender
para alcanzar lo que queremos ser.
Los libros son aviones de papel
para conocer el mundo y poder crecer.
Piensa, es tu derecho a tener un nombre,
eres de carne y hueso, no una cifra,
un ser humano que crece y desde la humanidad
se hace más fuerte.
Eres alguien, no algo,
eres un nombre no un número,
camina sin cadenas y busca tu identidad
porque siempre serás único.
Piensa que la vida nos une,
caminamos bajo el mismo sol.
Hay algo que aprender
yo soy tu y tú eres yo.
OHHH
OHHH

Partitura


TENGO UN SUEÑO

Sueño con que esta PANDEMIA pase rápido. Sueño con estar juntos y estar en condiciones de volver a ABRAZARNOS. Sueño con cantar de alegría junto a las personas que quiero.

¡Sueño con cantar la canción juntos y unidos… mientras tanto podemos hacerlo con las nuevas tecnologías!

¿Podéis?


MATERIALES

Pocoyo y sus amigos nos enseñan los derechos de la infancia

https://www.unicef.es/sites/unicef.es/files/comunicacion/unicef-educa-fichas-pocoyo-derechos-infancia.pdf

Los derechos de los niños explicados para niños

https://www.savethechildren.es/trabajo-ong/derechos-de-la-infancia/convencion-sobre-los-derechos-del-nino/version-ninos

Los derechos de la infancia

https://www.unicef.es/educa/derechos-infancia

Derechos de infancia

Tráiler de la película con la canción: “Los derechos humanos, tu mejor instrumento”

Los lunis cantan la CANCIÓN DE LOS DERECHOS

UN CUENTO CHINO

Un “Cuento Chino” es una película Hispano-Argentina del año 2011. Es una comedia/dramática dirigida por Sebastian Borensztein.

“No me vengas con cuentos chinos”, decía mi madre, y lo que quería decir es que no fuera con mentiras, porque la historia que me cuentas es poco creíble. 

Descubrí que para mi madre un “cuento chino” era una mentira disfrazada. Para el diccionario es una “mentira disfrazada de artificios. Una mentira disimulada, ingeniosa. En definitiva un cuento chino es un relato falso o increíble.

La película nos relata la historia de Roberto y Jon. 

Como hemos señalado un cuento chino, en el lenguaje de la calle, es una mentira, UNA HISTORIA INCREÍBLE. 

En la película, Jon un chino que está en un barco en compañía de su novia, contradice el significado de lo que es un cuento chino y el cuento se hace realidad

Una vaca -que como todos sabemos no tiene alas- cae del cielo y trunca la vida de Jon.

Roberto es un hombre marcado por un duro revés que paralizó su vida y desde entonces vive aislado frente al mundo y en completa soledad. Triste, solitario, gruñón… se pasa la vida entre su casa y la ferretería qué está frente a la misma. PASA LA VIDA ENTRE CUATRO PAREDES, vive obsesionado por los detalles, acumulando recuerdos y  “trastos viejos” que forman parte de una vida, de la que no se puede desprender. No tiene familia y los pocos amigos qué le quedan, Roberto los trata de forma distante. 

LO QUIERE CONTROLAR TODO. 

La actitud de Roberto nos recuerda, que hay personas que ocultan algo doloroso de su pasado, y eso las lleva a esconderse de la vida.

El azar propicia el encuentro de Roberto y Jun. Son dos personajes muy parecidos; están aislados, sin familia y separados del amor. 

Jun en un país (Argentina), que no conoce. Y además no habla absolutamente nada de español. Roberto, sin embargo, se esconde de la vida. Los dos personajes son, aunque parecidos, también diferentes. 

Roberto es un hombre que lo ha perdido todo, qué ha perdido la esperanza de vivir … La alegría; y que se encuentra con Jun que también lo ha perdido todo. 

Como dice Pilar Alberdi en una reseña sobre la película: “Esta historia nos permite comprender que nada es porque sí. Que el carácter que tenemos es fruto de la vida que vivimos; y sobre todo, de la forma que nos situamos y enfrentamos, a los sucesos del mundo cotidiano que nos ha tocado en suerte. Dos personas ante una misma situación no reaccionan de la misma manera. Y donde unos anticipan un problema, otros ven una oportunidad”.

Lo increíble de la película, es que ésta, pese a ser un “cuento chino” está basado en una historia real: La vida nos demuestra, que la realidad muchas veces supera la ficción.  

Lo que les pasa a Roberto y a Jun es… un CUENTO CHINO.

En la vida no existe la certeza absoluta. La seguridad, no la tenemos toda. Siempre hay algo del orden del azar. Algo que no podemos controlar, algo que se nos escapa y eso, lejos de producirnos desasosiego, nos tendría que llevar a una mayor tranquilidad.  

No lo podemos manejar todo, no todo lo podemos controlar

Un cuento para reflexionar

La película nos traslada un mensaje: la necesidad de la comunicación, de la tolerancia, de ser solidarios y abiertos con la gente que nos rodea. 

Al contrario de lo que piensa Roberto, la vida no está dominada por el absurdo. Como dice Jun: “Todo tiene un sentido”.

A nuestros dos protagonistas, los reunió una vaca, y esto aunque resulte difícil de aceptar, contiene las respuestas sobre la actualidad de sus vidas. 

Un cuento chino es una película qué habla de personas y no de cosas … Habla de valores como el amor y la amistad … Nos habla de sentimientos como la soledad y el miedo … Pero sobre todo es una película que nos habla de la esperanza. Siempre -nos dice- hay esperanza si tenemos el valor para vivir.

Cuando estos días atrás volví a ver la película, recordé una frase del escritor Eduardo Galeano en la que expresa un deseo: “Ojalá podamos tener el coraje de estar solos y la valentía de arriesgarnos a estar juntos”.

Una enseñanza de “Un cuento chino” nos indica que: NOS ESTAMOS AYUDANDO A NOSOTROS MISMOS, MIENTRAS ECHAMOS UNA MANO A LOS DEMAS.

TRAILER OFICIAL DE “UN CUENTO CHINO”

ENLACE DONDE PROVISIONALMENTE SE PUEDE VER LA PELÍCULA ENTERA

POSTVISIONADO

¿Qué es un cuento chino?

¿Podríais inventaros un cuento chino corto para contarlo a tu familia o amigos?

¿De las cosas que están ocurriendo con la Pandemia cual de ellas podría tener el calificativo de CUENTO CHINO?

¿Cuáles son las principales dificultades entre Jun y Roberto? ¿Cómo se comunican?

¿Qué papel juega Mari en la relación entre Roberto y Jun?

¿En qué momentos de la película salen aviones?

LAS PERDIDAS

La película nos señala que las veces que “sale” Roberto se produce una perdida importante en su vida:

– Cuando nació murió su madre.

– Cuando se fue al ejercito murió su padre 

LOS RITUALES PARA NEGAR LAS PERDIDAS

En la repetición de las rutinas Roberto para el tiempo y entonces:

– Su padre puede seguir leyendo noticias sin sentido.

– Y su madre coleccionando objetos.

LA VACA y EL AVIÓN

La vaca sería ese “objeto” que, según las circunstancias cambia la vida de Jun o de Roberto. 

La vaca de Jun separa y la vaca de Roberto une

De un avión cae una vaca. 

De un taxi cae Jun (Roberto está viendo los aviones)

De un avión, en la guerra de las Malvinas, caen paracaidistas ingleses. 

EMPIEZA EL CAMBIO

Consigue un contenedor para ir tirando las cosas que están en el patio. En ese momento se empieza a descongelar el tiempo. 

JUN Y MARI

Roberto cambia, porque ya había entrado en esa dinámica cuando trae el contenedor. Hay dos momentos clave para que se produzca un cambio sustancial: 

Cuando Mari, habla con el corazón y le dice: “Por eso tampoco me das chance a mí. Y eso que yo si hablo español. Yo te quiero, Roberto. Es así de simple. Es cierto que casi no te conozco. Pero apenas te vi sentí que te conocía de toda la vida. Tal vez sea porque hay dos cosas que enseguida noto en la gente, la nobleza y el dolor y vos tenés ambas” 

Un segundo momento es cuando Jun le salva la vida cuando le están dando la paliza.

Jun y Mari, cuando actúan, cuando expresan su deseo y se arriesgan producen un “terremoto” en Roberto.

LAS NUEVA VIDAS

Ambos comienzan una nueva vida, uno desde el absurdo de un destino; y el otro desde el absurdo de sus miedos. 

ES IMPORTANTE QUE TENGAMOS CLARO…QUE LA PANDEMIA NO ES UN “CUENTO CHINO”