El extraordinario viaje de Lucius Dumb

“El extraordinario viaje de Lucius Dumb, es una película española de dibujos animados estrenada en 2013 y dirigida por Maite Ruiz de Austri.

Está Dirigida al público infantil y basada en 9 relatos sobre los 9 principios en los que se basa la declaración de los Derechos del Niño. La película pretende acercar a los más pequeños el texto programado por Naciones Unidas a través del cine, la literatura (a través de un libro) y la música.

Un grupo de científicos, reciben el encargo de descubrir algo que convierta a la tierra en un planeta PACÍFICO Y FELIZ. En su entusiasmo, creen que eso que convertirá la tierra en un lugar más habitable es un elixir mágico. Pero… se dan cuenta que no funciona. 

Luego, se disponen a la construcción de la máquina de la felicidad. Pero… vuelven a darse cuenta, que la máquina tampoco funciona. 

Alguien, tiene la idea de que ese objeto buscado, podría tener que ver con la música: un instrumento que suene con fuerza en el mundo entero

Uno de los científicos, Lucius Dumb, será quien vaya a buscar ese fabuloso instrumento en un viaje por el mundo.

Cómo nos dice la directora del film: “se trata de un viaje iniciático … Los personajes viajan y se van encontrando con gente qué les da la clave de lo que están buscando, porque ellos cuando inician el viaje no tienen ni idea de lo que encontrarán”.

La película tiene un doble objetivo: por un lado, facilitar el conocimiento de los derechos de la infancia; por otro, plantar en los más pequeños las semillas de los valores qué les van a ayudar a desarrollarse como personas y a construir una sociedad más justa.

Se han producido destacados avances en cuanto al reconocimiento de los derechos de los niños. Así mismo, hemos ampliado el saber que sobre los NIÑOS tenemos. Pero ese saber ampliado, ese reconocimiento de los derechos, no ha supuesto la mejora de las condiciones de vida de “las infancias”. Entre otras razones, porque el desempleo y la pobreza han dejado a muchas familias en una situación de precariedad y dificultad evidentes. Y con ello los derechos de los niños y las niñas se han visto afectados.

Es necesario que los adultos (familia o profesionales) entendamos que no lo sabemos todo. Y por ello, dejarnos enseñar por los niños. Poder desprendernos de nuestros prejuicios y entender que cada niño es un ser único e insustituible.

El derecho a la participación de los NIÑOS Y NIÑAS, el derecho a ser tenidos en cuenta, resulta esencial porque nos permite -entre otras cosas- escuchar lo que tienen que decirnos: escuchar sus dificultades y de qué forma podríamos acompañarlos. No tener en cuenta lo que dicen favorece la exclusión, y se amplifican sus dificultades.

El cortometraje: “yo quiero participar”, nos muestra algo de lo que está pasando.

Destacado lo anterior, UNICEF se vale de Mafalda para contarnos alguno de los DERECHOS de la INFANCIA.

SON BASICOS: ALIMENTACION, VIVIENDA Y ATENCION MEDICA.

EDUCACIÓN GRATUITA Y EL JUEGO

Cortometraje: “Yo quiero aprender”, nos revela la educación, como aquello que pone luz en nuestras vidas.

La EDUCACIÓN ha de concebirse como el GRAN MOTOR que FOMENTE VALORES importantes tales como la SOLIDARIDAD, la AMISTAD, la JUSTICIA… Y tantos otros que nos facilitan una CONVIVENCIA FELIZ Y EN PAZ.

Cortometraje: “Yo quiero”, que hace una síntesis de los DERECHOS DE LA INFANCIA


Tráiler de la película “EL EXTRAORDINARIO VIAJE DE LUCIUS DUMB”

La película se puede ver en la plataforma FILMIN.


POSTVISIONADO

UNICEF Y MAFALDA

Con motivo de la conmemoración de los 30 años de la Convención sobre los Derechos del niño Quino, el creador de Mafalda, recibe el encargo de reflejar “las opiniones” de su “siempre eterna niña”, sobre los diez derechos fundamentales de los niños.

Incluyendo en esta entrada dicho material, sostengo un ESPECIAL RECUERDO A QUINO, recientemente fallecido; y propongo este material como lugar de reflexión y de referencia para las siguientes actividades de POSTVISIONADO.

https://www.unicef.org/lac/historias/10-derechos-fundamentales-de-los-niños-por-quino


Las siguientes actividades que encontraréis expuestas a continuación, podéis descargarlas en PDF aquí:

Rellena la columna:

Cada uno de los nueve episodios comienzan en el minuto marcado en la columna del tiempo. Cada episodio nos revela algún Principio de los derechos de la infancia. ¿Qué Principios se tratan en cada uno de esos tiempos? Completa los huecos de la columna del “Principio que se trata en esos minutos de la película” con lo que se hace referencia en cada episodio».

TiempoPrincipio que se trata en esos minutos de la película
112:05
221:00
327:04
432:50
542:54
649:05
755:45
81:02:47
91:11:00

OPINA SOBRE LOS DERECHOS Y LO QUE SUCEDE EN ALGUNO DE LOS 9 EPISODIOS.

Utiliza los intervalos de tiempo del cuadro anterior para establecer una conversación con tu familia, con tus amigos, o con tus profes, sobre aquellos “derechos de la infancia” que mas te han llamado la atención en la película.


¿QUÉ MENSAJES Y QUE OPINION TE MERECEN?

Los cortometrajes:

“yo quiero participar”

“Yo quiero aprender”

“Yo quiero”


TRABAJA LA CANCIÓN “Los derechos humanos, tu mejor instrumento” (interpretada por diversos cantantes): 

Escucha la CANCIÓN y mira la letra: ¿Qué mensaje nos transmite la canción?

Si te ha gustado la CANCIÓN ¿podrías proponerles a tus amigos, familia o profesores practicar la canción y CANTARLA CON ELLOS?

Canción

Letra de la canción

EL EXTRAORDINARIO VIAJE DE LUCIUS DUMB
LETRA: ‘LOS DERECHOS HUMANOS, TU MEJOR INSTRUMENTO’
OHHH
OHHH
Queríamos hallar el instrumento perfecto
el error era pensar que era tan sólo un objeto.
Mira dentro de ti para encontrar el secreto:
los Derechos Humanos, tu mejor instrumento.
Todos nacemos libres para soñar
y construir un mundo lleno de igualdad.
Para que nadie sufra debemos luchar,
pues todos somos uno en realidad.
OHHH
OHHH
La fantasía se torna verdad
cuando los niños pueden jugar.
Ese es el puente para pasar
a la orilla de la risa y la felicidad.
Pero hay niños que no tienen a sus papás,
viven en el olvido de esta sociedad,
trabajan noche y día hasta no poder más.
Debemos protegerles.
Piensa que la vida nos une,
caminamos bajo el mismo sol.
Hay algo que aprender
yo soy tú y tu eres yo.
OHHH
OHHH
Nunca me juzgues por no ser como tú,
por mi color o mi forma de hablar,
abre tu mente y mira más allá,
pues todos somos iguales en lo esencial.
Ser niño es un tesoro que hay que cuidar
en él está el futuro que un día vendrá
tan lleno de belleza y fragilidad
es siempre lo primero que hay que salvar.
OHHH
OHHH
Todos tenemos derecho a aprender
para alcanzar lo que queremos ser.
Los libros son aviones de papel
para conocer el mundo y poder crecer.
Piensa, es tu derecho a tener un nombre,
eres de carne y hueso, no una cifra,
un ser humano que crece y desde la humanidad
se hace más fuerte.
Eres alguien, no algo,
eres un nombre no un número,
camina sin cadenas y busca tu identidad
porque siempre serás único.
Piensa que la vida nos une,
caminamos bajo el mismo sol.
Hay algo que aprender
yo soy tu y tú eres yo.
OHHH
OHHH

Partitura


TENGO UN SUEÑO

Sueño con que esta PANDEMIA pase rápido. Sueño con estar juntos y estar en condiciones de volver a ABRAZARNOS. Sueño con cantar de alegría junto a las personas que quiero.

¡Sueño con cantar la canción juntos y unidos… mientras tanto podemos hacerlo con las nuevas tecnologías!

¿Podéis?


MATERIALES

Pocoyo y sus amigos nos enseñan los derechos de la infancia

https://www.unicef.es/sites/unicef.es/files/comunicacion/unicef-educa-fichas-pocoyo-derechos-infancia.pdf

Los derechos de los niños explicados para niños

https://www.savethechildren.es/trabajo-ong/derechos-de-la-infancia/convencion-sobre-los-derechos-del-nino/version-ninos

Los derechos de la infancia

https://www.unicef.es/educa/derechos-infancia

Derechos de infancia

Tráiler de la película con la canción: “Los derechos humanos, tu mejor instrumento”

Los lunis cantan la CANCIÓN DE LOS DERECHOS