El viaje de Arlo

“El viaje de Arlo” es una película de factoría “Pixar”, del genero de ANIMACION, fue estrenada en el año 2015 y dirigida por Peter Sohon.

La película nos presenta un mundo en el que los dinosaurios nunca fueron extinguidos por ningún asteroide que pudiera haber acabado con gran parte de la vida en la tierra. En la película pasó de largo y como consecuencia, humanos y dinosaurios comparten planeta.

En esta nueva historia, el asteroide se le ve pasar de largo, y eso hace que todo lo que conocemos dé un “vuelco”. En este “nuevo mundo” son los dinosaurios los que tienen una cultura propia (tienen un lenguaje, cultivan la tierra, construyen “silos” donde guardar las cosechas); y lo asombroso es que los humanos son sus “animales domésticos”.

La película nos cuenta la historia de Arlo (un pequeño dinosaurio), y de Spot (un niño humano).

Arlo es el hijo menor de una familia de APARTASAURIOS granjeros, que desde su nacimiento ha mostrado tener MIEDO a parte del mundo que le rodea y especialmente a lo DESCONOCIDO.

Una serie de acontecimientos hacen que Arlo acabe perdido junto a Spot; y muy lejos de su casa. TIENE QUE VOLVER. Ese viaje de vuelta se sustenta en la consistencia del VÍNCULO CON SU FAMILIA y la lucha sin descanso por no perderla.

El otro gran valor que les permite realizar el viaje es la AMISTAD entre Arlo y Spot. Pese que al principio, entre ambos aparece la DESCONFIANZA y el MIEDO A LO DESCONOCIDO; durante el viaje se va construyendo un sólido vínculo, donde a través de la ayuda y el cuidado mutuos, junto con la empatía les hace estar unidos tanto en los momentos difíciles como en las situaciones mas divertidas.

Durante el viaje aprenden a CONFIAR el uno en el otro; que ante el miedo -muchas veces inevitable- no podemos cerrar los ojos, y no queda mas posibilidad que afrontarlo; que la verdadera valentía surge de la amistad donde descubrimos que podemos SACRIFICARNOS por el otro.

“El viaje de Arlo”, nos enseña el camino que éste ha de recorrer para alcanzar la madurez. Son bastantes los descubrimientos que el pequeño dinosaurio va realizando: aprende que el MIEDO provoca la DESCONFIANZA; también que los TEMORES deben afrontarse y no eludirse; que son los GESTOS y no las palabras los que transforman a las personas; que la DIVERSIDAD de “seres” es una herencia valiosa. Pero sobre todo descubre el valor que tienen LA FAMILIA Y LA AMISTAD.

La película nos muestra valores como LA FAMILIA, LA AMISTAD, LA CONFIANZA, LA GENEROSIDAD, LA VALENTIA, EL ESFUERZO O LA SUPERACION PERSONAL y nos manda un mensaje claro, que da sentido a la historia que nos cuenta: NO HAY QUE PREJUZGAR A NADIE.

Tráiler de la película “EL VIAJE DE ARLO”

La película puede verse en la plataforma DISNEY.

POSTVISIONADO

La canción “la aventura de la vida” cantada por Manuel Carrasco es la canción oficial de la película “el viaje de Arlo”.

Aquí tienes la canción y la letra, para que converses con tu familia y tus amigos sobre el mensaje que nos transmite:

Tú eres mis alas, yo soy tu rey

Tu mi esperanza si estoy sin fe

Yo te sujeto en la cuerda floja

Tú a mí me salvas

Si todo ahoga

Compartir la aventura de la vida

A tu lado

Y vivir

Puede que el mundo se rompa a tus pies

Si tú no puedes yo te ayudaré

Juntos podremos vencer a los miedos

Somos la herida y la cura en el tiempo

Si estás perdido

Yo soy tus pies

Por el camino te guiaré

Tú me enseñaste que

Debo creer en mí

Y siendo amigos

Yo soy feliz

Compartir la aventura de la vida

A tu lado

Y vivir

Puede que el mundo se rompa a tus pies

Si tú no puedes yo te ayudaré

Juntos podremos vencer a los miedos

Somos la herida y la cura en el tiempo

Puede que el mundo se rompa a tus pies

Si tú no puedes yo te ayudaré

Juntos podremos vencer a los miedos

Somos la herida y la cura en el tiempo

Tú eres mis alas, yo soy tu rey

Tu mi esperanza si estoy sin fe

Si estás perdido, yo soy tus pies

Por el camino, te guiaré

¡Te guiaré!

COMPARACIONES

Cada persona tiene su propio ritmo para aprender. A los padres de Arlo no se les ocurre compararlo con sus hermanos. Las comparaciones han de ser sobre uno mismo, cómo me encuentro al principio y cómo me encuentro ahora. Siguiendo el consejo de esta reflexión: ¿Podrías comparar al Arlo de antes del viaje con el Arlo que regresa tras el viaje?

FRASES

¿Qué crees que quieren decir las siguientes frases?

“Si no tienes miedo es que no estás vivo”

“A veces hay que traspasar la barrera del miedo para ver la belleza que hay al otro lado”

TRABAJO EN EQUIPO

Un buen ejemplo de cooperación y trabajo en equipo es la familia de Arlo. Las tareas se reparten entre toda la familia, en base a las características particulares de cada uno.

¿Os parece importante implicar en las tareas de la casa a cada uno de los miembros de la familia?

EL SILO

La foto que se muestra después es la de un silo que aparece en la película y que sirve para guardar las cosechas.

En el silo que ves, ponen su huella los miembros de la familia.

¿Qué creéis que significa poner la huella?

¿Hay algo que te gustaría hacer por los demás, por lo que te gustaría dejar tu huella?

La película nos ha hablado sobre la FAMILIA, LA AMISTAD, LA SUPERACION DE LOS MIEDOS Y LA MADURACIÓN PERSONAL…

No hay que olvidar que también y sobre todo nos habla de los dinosaurios…

Hay muchos cortos que nos hablan de ellos, que están destinados a diferentes edades…

Este es uno de los cortos mas interesantes:

ERASE UNA VEZ… “KERITY, LA CASA DE LOS CUENTOS”

A pesar de que Natanaël tiene casi siete años, aun no sabe leer. Por lo que se lleva una desagradable sorpresa cuando su tía Eleonora le deja como herencia una biblioteca, con la mas valiosa colección de cuentos del mundo.

Al anochecer cada libro deja ver a sus personajes que cobran vida. Pero cuando se ven en peligro de desaparecer le piden ayuda a Natanaël, que deseoso por salvarlos se lanza a la aventura.

LA VALENTIA, LA RESPONSABILIDAD, LA AMISTAD, EL CORAJE, LA CONFIANZA EN UNO MISMO, LA PERSEVERANCIA son algunos de los valores de los que hace gala Natanaël para salvar a sus amigos.

TRAILER DE “KERITY, LA CASA DE LOS CUENTOS”

La película se puede ver en PRIM VIDEO

POSVISIONADO

¿Por qué se llama la CASA DE LOS CUENTOS?

¿Por qué Nat se vuelve pequeño?

¿Qué mensajes buenos transmite la película?

¿Hay algún cuento de hadas que prefieras?

¿Y un personaje preferido?

¿Recuerdas cual fue la primera película que viste?

¿Sabes que se hizo un libro gráfico basado en la película?

Mira el tráiler del libro…

MI VECINO TOTORO

Por Tania López Cabello. Maestra.

Mi vecino Totoro (1988) Estudio Ghibli

Es una película mágica, ideal para ver en familia. 

Dos hermanas, Satsuki y Mei, se mudan al campo con su padre, para estar más cerca de su madre, que se recupera de una enfermedad en el hospital. Desde el primer momento comenzarán a vivir grandes aventuras: primero en la vieja casa con los duendes del hollín y después en la naturaleza con Totoro.

Valores como la importancia de la naturaleza, la valentía, enfrentar los miedos, el valor de la risa, el humor, el asombro, la fantasía, la gratitud y la ayuda, están presentes en toda la cinta.

Aquí tenéis un breve resumen con algunas imágenes. La película se puede encontrar actualmente en Netflix y Movistar.

Actividades para el posvisionado:

Desde un primer momento los vecinos son muy amables y ayudan a los recién llegados. Sus vidas han cambiado mucho de repente. ¿Crees que es importante la acogida de sus vecinos para afrontar mejor este cambio?

Cuando Mei y Satsuki van a subir al desván por primera vez… ¿Qué es lo que sienten? ¿Suben igualmente? Antes de subir gritan una frase. ¿La recuerdas? 

¿Qué es lo que hace que los duendecillos del polvo finalmente busquen un nuevo hogar?

Totoro no es muy hablador. ¿Qué hace que las pequeñas se sientan tan bien a su lado?

¿Recuerdas la frase: “Hace mucho tiempo los hombres y los árboles eran buenos amigos”? ¿Qué relación tienen las niñas con la naturaleza?

¿Os animáis a cantar la canción de Totoro?

KIRIKÚ Y LAS BESTIAS SALVAJES

Hace un par de días hablamos de la primera película de Michel Ocelot y dábamos una idea de lo que podía ser el mensaje central de “Kirikú y la bruja”.

Hoy, con la película que nos ocupa, volvemos a través de los recuerdos del ABUELO de Kirikú a ser testigos de cuatro historias diferentes, que se observan en “Kirikú y las bestias salvajes”.

La película está destinada a los mas pequeños; pero la recomendación es que la veáis juntos. Se puede ver entera o en varias ocasiones. En cualquier caso la película se puede dividir en cuatro partes, que corresponden a los CUATRO EPISODIOS narrados por el abuelo de Kirikú.

Esta película, como la anterior, se puede ver pinchando en el enlace que situamos al final de esta entrada.

Las actividades propuestas están divididas en cuatro bloques. Y pensadas para desarrollarse después de ver cada parte de la película (en la descripción de los episodios, colocamos el minuto aproximado en que empieza cada parte).

PRIMER EPISODIO: Con el acceso al AGUA, el pueblo entero participa en la construcción de un huerto (empieza casi al principio).

Actividades para cuando se haya visto esta parte:

  1. ¿Qué ocurre en el huerto?
  2. ¿Qué animal causa el desastre?
  3. Hasta que no descubrimos que lleva a la hiena hasta el huerto, esta volverá. Preguntarnos por qué pasan las cosas nos ayudará a comprender qué hemos hecho mal y cómo hacerlo mejor: ¿Qué hace que vuelva la hiena al poblado?

SEGUNDO EPISODIO: El huerto queda destruido y no hay comida. A Kirikú se le ocurre que la alternativa es hacer vasijas con la arcilla y así tener una fuente de ingresos para comprar. Todo el pueblo se pone a trabajar (empieza sobre los 16 minutos).

Actividades para cuando se haya visto esta parte:

  1. ¿En que consiste la idea de Kirikú?
  2. ¿Todo el pueblo trabaja junto para desarrollar la idea?
  3. ¿Qué ocurre cuándo van a vender la mercancía?
  4. Si tienes plastilina ¿Puedes hacer algo parecido?

TERCER EPISODIO: Kirikú pasea con la jirafa. Esta posición pone en contacto a Kirikú con los peligros a los que se enfrenta… (empieza sobre los 31 minutos).

Actividades para cuando se haya visto esta parte:

  1. ¿Qué hace Kirikú para huir del peligro?
  2. ¿Busca algún ejemplo de cosas que son peligrosas?

CUARTO EPISODIO: La Cerveza Envenenada.

Las mujeres del pueblo, como es tradicional, hacen Cerveza y la bruja Karabá la envenena. Las madres se ponen enfermas y hay que buscar un remedio (empieza sobre los 46 minutos).

Actividades para cuando se haya visto esta parte:

  1. ¿Que ocurre cuando se ponen enfermas las mujeres del poblado?
  2. ¿Qué te pasa cuando te pones enfermo?
  3. ¿Qué es lo que hay que hacer cuando esto ocurre?
  4. ¿Todo el poblado colabora en la búsqueda de soluciones para la enfermedad? ¿Crees que es el trabajo en equipo lo que permite conseguir la planta que cura del veneno?

La película está completa en YouTube. Al igual que la anterior la podéis ver pinchando en la pantalla que está debajo.

¡Esto lo encontré con Mafalda… el buen humor que no falte!.


Ice Age: La Edad de Hielo

Es una película de animación de 2002; la primera de una serie de películas que protagoniza un grupo de animales (Many el Mamut, Sid el Perezoso y Diego un Dientes de sable) que buscan sobrevivir durante la glaciación en el Paleolítico (hace unos 20.000 años).

Es una fantástica y divertida película de aventuras, que nos permite conocer una pequeña parte de como era la vida de los animales Prehistóricos.

Los tres amigos son completamente distintos, tanto por su forma de ser como por la especie a la que pertenecen; pero esas diferencias, lejos de ser un obstáculo, enriquecen al grupo.

El grupo se va uniendo y fortaleciendo, no por decisiones “naturales” basadas en las leyes de la naturaleza… la cohesión del grupo, ese “hacer piña”, se fundamenta en decisiones de cada uno de los protagonistas, que apuestan por el cuidado que ejercen los unos por los otros.

Ese cuidado mutuo, se sostiene por la amistad, la cooperación, el altruismo, la responsabilidad., que son -a fin de cuentas- los valores que refuerzan los lazos del grupo.

¿Y la ardilla…?

La ardilla, en cambio, no forma parte del grupo, va a lo suyo… sin importarle mucho lo que ocurre a su alrededor.

Una vez mas Mafalda sale al paso de todo lo que ocurre estos días; nos interroga y nos hace pensar.

La película nos permite entender que con la colaboración decidida del grupo y el trabajo responsable de los componentes del mismo, podrán superarse los momentos difíciles a los que nos enfrentamos.

Merece la pena verla… y si ya se ha visto… merece la pena volver a verla en «equipo»; toda la familia… y conversar, cogiendo alguna de las propuestas de actividades o… cualquiera que pudiera daros pie para conversar a propósito de la película: CONVERSAR A PROPOSITO DE LA COOPERACION Y DE LA AMISTAD.

ALGUNA PROPUESTA DE ACTIVIDADES

  1. ¿Puedes dibujar a uno o varios de los amigos?
  2. ¿Sabes lo que significa emigrar? ¿Hacia dónde emigran los animales?
  3. ¿Por qué crees que emigran las personas?
  4. ¿Cómo se llama el “Dientes de sable” que está con los amigos?
  5. ¿Qué crees que hace que los amigos superen las dificultades del camino o la batalla con los dientes de sable?
  6. ¿Dónde vivían los hombres primitivos? 
  7. ¿Qué crees que quiere decir la frase “Es una ley de la manada. Todos cuidan de todos”, que dice Many a Diego en un momento de la película en el que Diego recibe la ayuda de Many?
  • La película esta en la Biblioteca Regional, en su pagina de cine y también en la nueva plataforma de Disney.

UP

UP es la historia de Carl Fredricksen, de 78 años, que no se resigna a la idea de vivir aparcado como un mueble viejo e inútil. Cansado del acoso inmobiliario que le hace una constructora decide recuperar un viejo sueño de niñez e inicia la aventura pendiente de su vida: viajar a las Cataratas Paraíso.

Carl tendrá la compañía inesperada de Russell, un jovencito explorador dispuesto a ayudar a las personas mayores para conseguir convertirse en “explorador intrépido senior”.

“Up” nos plantea como los niños y los mayores pueden tener la necesidad de compartir experiencias y motivaciones en común.

En esta experiencia conjunta ambos pueden salir beneficiados: los niños y jóvenes aportando frescura, coraje, entusiasmo, y energía creadora; y los abuelos, experiencia, serenidad , prudencia y conocimientos.

De la película se desprende una cuestión a resaltar: la inmensa necesidad que tenemos todas las personas de tener un proyecto de vida, por pequeño que sea , para sentirnos motivados y activos. La falta de metas, de voluntad, de persistencia pueden ser un obstáculo para afrontar los problemas a los que nos enfrentamos diariamente.

La película nos transmite valores, entre otros, como la solidaridad, el compromiso, el respeto por los animales y la naturaleza o la amistad.

PRUPUESTAS DE ACTIVIDADES

  1. ¿Cómo es Carl al principio de la película y como acaba siendo al final?
  2. ¿Por qué es importante cumplir las promesas?
  3. Pon algún ejemplo de cosas que podemos hacer para respetar la naturaleza y cuidar el medioambiente, ¿lo llevas a la practica?
  4. ¿Qué piensas que es mas importante las cosas materiales o lo no material como la amistad, el compañerismo, la solidaridad?

Buscando a Nemo

Es una de las mejores películas del cine infantil. Obtuvo un Oscar a la mejor película de animación.

Nemo es un pez cuya historia nos traslada al mundo submarino. Es el único hijo de un padre que trata de educarlo correctamente. En un momento de rebeldía y travesura, Nemo acaba por ser capturado y trasladado a Sídney.

Su padre tendrá que emprender la búsqueda de Nemo; al mismo tiempo que este y sus nuevos amigos idean un plan de escape para regresar al mar.

Valores como la amistad, la superación y el esfuerzo… se ven reflejados con mucha nitidez en la película; pero por encima de todo el CARIÑO INCONDICIONAL Y EL AMOR A LA FAMILIA así como LA ACEPTACION DE SI MISMO…

Las circunstancias que se desarrollan durante su aventura junto a otros personajes le permiten vivir un proceso de maduración personal junto con sus amigos.

Durante su escapada se hacen visibles valores como LA VALENTIA, EL COMPROMISO, LA SOLIDARIDAD o la CONFIANZA EN SI MISMO.

ACTIVIDADES para realizar en FAMILIA

  1. Haz el dibujo de una familia de peces y coloréalo.
  2. ¿Cuál es tu personaje favorito de la película?  ¿Por qué?
  3. ¿Cómo crees que se sentía Nemo “encerrado” en la pecera?

Zootrópolis

Representa la sociedad de la diversidad a través de una serie de personajes tan diferentes como únicos. Es una historia divertida que aporta una visión muy cercana a la de nuestro propio mundo.

Es un lugar donde no importa lo que seas, pero la llegada de la nueva Teniente Judy conmociona a toda zootrópolis.

La película, entre otras muchas posibilidades resalta la riqueza y el valor de la diversidad y de la amistad, así como nos define una situación estresante o de cambio como una oportunidad de aprendizaje y desarrollo personal.

Ahí van un par de ideas a trabajar:

  1. Conversar en familia sobre la opinión de alguna de las frases que aparecen en la película.
  2. La posibilidad de dibujar algún personaje o escena de la misma.

Podréis encontrar la película en la plataforma Disney +.